http://qweos.net/blog/2005/12/05/guias-practicas-para-profesionales-web-sistemas-de-educacion-en-linea-e-learning/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=guias-practicas-para-profesionales-web-sistemas-de-educacion-en-linea-e-learning El espacio de expresión de José R. Quevedo Sun, 20 May 2012 18:27:18 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.3.2 http://qweos.net/blog/2005/12/05/guias-practicas-para-profesionales-web-sistemas-de-educacion-en-linea-e-learning/comment-page-1/#comment-29611 FernandoBermont Fri, 05 Jun 2009 04:38:57 +0000 http://qweos.net/blog/?p=22#comment-29611 El estudiante en línea, debe ser una persona autónomo sobre todo el estudiante este plenamente seguro de querer superarse porque se requiere que sea autodidacta tener que investigar y leer mucho para poder comprender y sacarle el mayor conocimiento a cada materia que se toma, esta modalidad te permite continuar con el mismo estilo de vida y sin tener que estar asistiendo a un salón de clases asi como también poder distribuir tu tiempo de acuerdo a tus prioridades y cada quien debe establecerse sus propios objetivos y metas para lograr lo que se propuso en materia de educación las nuevas tecnologías brindan cada vez mayores oportunidades en materia de educación lo que ayudara a que la educación pueda llegar hasta ha lugares mas remotos de cualquier parte del mundo en todos los niveles desde la primaria hasta el un postgrado El estudiante en línea, debe ser una persona autónomo sobre todo el estudiante este plenamente seguro de querer superarse porque se requiere que sea autodidacta tener que investigar y leer mucho para poder comprender y sacarle el mayor conocimiento a cada materia que se toma, esta modalidad te permite continuar con el mismo estilo de vida y sin tener que estar asistiendo a un salón de clases asi como también poder distribuir tu tiempo de acuerdo a tus prioridades y cada quien debe establecerse sus propios objetivos y metas para lograr lo que se propuso en materia de educación las nuevas tecnologías brindan cada vez mayores oportunidades en materia de educación lo que ayudara a que la educación pueda llegar hasta ha lugares mas remotos de cualquier parte del mundo en todos los niveles desde la primaria hasta el un postgrado

]]> http://qweos.net/blog/2005/12/05/guias-practicas-para-profesionales-web-sistemas-de-educacion-en-linea-e-learning/comment-page-1/#comment-15 Los textos de qweos.net» Blog Archive » Primeras impresiones con Moodle (I) Wed, 12 Jul 2006 19:17:41 +0000 http://qweos.net/blog/?p=22#comment-15 [...] Moodle es un course management system (CMS), también conocido por algunos como learning management systems (LMS) o virtual learning environments (VLE), es decir, una aplicación de e-learning diseñada para ayudar a los educadores a gestionar una plataforma donde puedan crear fácilmente cursos online con cierta calidad. Mientras que la mayor parte de los LMS están centrados en el profesor (enfoque conductivista), con el objetivo de cómo proveer los contenidos del curso, Moodle ha sido desarrollado desde una perspectiva pedagógica constructivista (pedagogía construccionista social), con el propósito de facilitar a los estudiantes la creación de su propio conocimiento. La idea es que los alumnos aprendan "haciendo", compartiendo con sus compañeros lo aprendido. [...] [...] Moodle es un course management system (CMS), también conocido por algunos como learning management systems (LMS) o virtual learning environments (VLE), es decir, una aplicación de e-learning diseñada para ayudar a los educadores a gestionar una plataforma donde puedan crear fácilmente cursos online con cierta calidad. Mientras que la mayor parte de los LMS están centrados en el profesor (enfoque conductivista), con el objetivo de cómo proveer los contenidos del curso, Moodle ha sido desarrollado desde una perspectiva pedagógica constructivista (pedagogía construccionista social), con el propósito de facilitar a los estudiantes la creación de su propio conocimiento. La idea es que los alumnos aprendan "haciendo", compartiendo con sus compañeros lo aprendido. [...]

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